Формы познания и критерии истины. Наука и научное познание: методы и уровни

Где эта тема встречается на ЕГЭ

Эта тема чаще всего встречается в заданиях 2, 3 и 4 первой части ЕГЭ по обществознанию: здесь могут проверяться формы чувственного и рационального познания, истина и её критерии, особенности науки, а также уровни и методы научного познания. Во второй части знания по этой теме особенно важны в заданиях 24 и 25.

Как человек познаёт мир

Познание начинается с непосредственного контакта человека с окружающей действительностью, но не заканчивается на нём. ЗАМЕТКА · Инфо · Чувственное и рациональное познание Поэтому выделяют чувственное и рациональное познание. Они тесно связаны между собой: чувственное познание даёт человеку информацию об объектах, а рациональное позволяет осмыслить её, обнаружить связи и сделать выводы.

Чувственное познание: увидеть, услышать, почувствовать

Чувственное познание связано с работой органов чувств. Благодаря зрению, слуху, обонянию, вкусу и осязанию человек получает непосредственную информацию о внешних свойствах предметов и явлений.

У чувственного познания есть три основные формы: ощущение, восприятие и представление.

Рациональное познание: когда в дело вступает мышление

Рациональное познание осуществляется с помощью мышления. Оно позволяет человеку выявлять существенные свойства предметов, устанавливать связи между явлениями, объяснять причины происходящего и делать выводы. Его основными формами являются понятие, суждение и умозаключение.

Истина: когда знание соответствует действительности

Истина - знание, соответствующее действительности и отражающее объект таким, каким он существует независимо от желаний и убеждений человека.

Свойства истины

Одно из важнейших свойств истины - объективность. При этом истина конкретна - при оценке знания необходимо учитывать условия места, времени и другие обстоятельства.

Абсолютная и относительная истина

По степени полноты знания различают абсолютную и относительную истину. Абсолютная истина - полное, исчерпывающее и достоверное знание, которое не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания.

Разница между абсолютной и относительной истиной

Заблуждение и ложь - не одно и то же

Если знание не соответствует действительности, важно понять, почему возникла ошибка. Заблуждение возникает, когда человек искренне принимает неверное знание за истинное.

Как проверить истину

Одного ощущения «мне кажется, это правильно» недостаточно. Для проверки знания используются критерии истины. К ним относят: соответствие законам логики; согласованность с установленными научными знаниями; соответствие фундаментальным законам; простоту и непротиворечивость объяснения; практику.

Наука и научное познание

Научное познание - особый вид познавательной деятельности, направленный на получение объективных, обоснованных и системно организованных знаний о природе, обществе и человеке. Наука при этом представляет собой и особую сферу деятельности по получению новых знаний, и систему накопленных научных знаний, и социальный институт.

Чем научное знание отличается от обычного

Научное познание имеет несколько важных особенностей. Объективность. Исследователь стремится описать объект таким, каким он существует в действительности, независимо от собственных симпатий и убеждений. Доказательность. Научное утверждение нельзя обосновать словами «я просто уверен». Выводы должны опираться на аргументы, факты, расчёты или результаты исследований. Проверяемость. Результат должен допускать проверку другими исследователями. Системность. Научные знания не существуют как случайный набор интересных фактов - они связываются в понятия, законы и теории. Использование специальных методов и языка. Наука использует наблюдение, эксперимент, моделирование, математические методы, специальные понятия и термины. И здесь особенно важно понять, как именно учёные получают знания.

Два уровня научного познания

В научном познании выделяют эмпирический и теоретический уровни.

Эмпирический уровень: получить факты

Эмпирический уровень связан прежде всего с непосредственным изучением реально существующих объектов и явлений. Исследователь наблюдает, измеряет, сравнивает, проводит эксперименты и фиксирует результаты. Главная задача этого уровня - получение научных фактов и выявление наблюдаемых связей между ними. Основные методы эмпирического познания: наблюдение - целенаправленное изучение объекта без активного вмешательства в происходящее; эксперимент - исследование объекта в специально созданных или изменённых условиях; измерение - получение количественных характеристик объекта; описание - фиксация обнаруженных свойств; сравнение - выявление сходств и различий объектов; классификация - распределение объектов по группам на основании определённых признаков.

Теоретический уровень: объяснить закономерности

Теоретический уровень направлен на выявление внутренних связей, причин и общих закономерностей. На этом уровне исследователь работает не только с непосредственно наблюдаемыми объектами, но и с понятиями, абстракциями и моделями. Основными формами теоретического знания являются проблема, гипотеза и теория. Под фразой «форма теоретического знания» понимается то, в каком виде оформляется результат научного размышления. Проблема - вопрос или противоречие, которое необходимо разрешить в ходе исследования. Гипотеза - научно обоснованное предположение, которое предлагает возможное объяснение явления и требует проверки. Теория - целостная система научных знаний, объясняющая существенные связи и закономерности определённой области действительности. На практике эмпирический и теоретический уровни научного познания постоянно связаны между собой. Учёные сначала получают факты с помощью наблюдений и исследований, затем пытаются их объяснить, выдвигают гипотезы и снова проверяют свои выводы.

Методы научного познания: инструменты исследователя

Методы теоретического уровня

Абстрагирование - мысленное выделение наиболее существенных свойств объекта при отвлечении от второстепенных. Идеализация - создание мысленного объекта, который в чистом виде не существует в действительности. Например, в физике используется модель идеального газа. Формализация - выражение содержания с помощью специальных знаков, символов и формул. Математизация - использование математического аппарата для описания и исследования объектов и процессов.

Общенаучные методы

Есть методы, которые сложно закрепить только за одним уровнем. Анализ - мысленное или практическое разделение объекта на части. Синтез - объединение отдельных элементов и полученных знаний в единое целое. Индукция - движение рассуждения от отдельных фактов к более общему выводу. Дедукция - движение от общего положения к частному выводу. Аналогия позволяет предположить наличие определённых свойств у одного объекта на основании его сходства с другим.