Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
-
Для рассказа об Александре Ивановиче Куприне автор на протяжении всего текста использует местоимение он (его). Это позволяет читателю с первого (1) предложения текста обратить внимание на особенность характера писателя. Местоимение он (его) лишний раз отмечает уникальность личности.
-
Развёрнутая метафора (Писатель всё дальше и дальше уходит от нас в историю. Не стареют лишь его книги), использованная автором в последнем абзаце, подчёркивает значимость творчества Куприна и заостряет внимание на личном отношении автора текста к наследию писателя.
-
Метафора, использованная автором в начале текста (рабочее воинство совмещалось в одном лице), не только объясняет «многоликость» писателя Куприна, но и позволяет автору текста последовательно и логично развивать свою мысль дальше: перейти к особенностям творчества Куприна и задать сразу четыре вопроса, из которых состоит второй (2) абзац текста.
-
Жанр текста — рецензия. Даются комментирование основных мыслей, высказанных автором; обобщённая аргументированная оценка творчества писателя; выводы о значимости его работы.
-
Текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям.
Он был «един и многолик». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным — художником слова, своеобразным и неповторимым. «Многолик» потому, что были и ещё Куприны: один — землемер, другой — грузчик, третий — рыбак, а ещё — учётчик на заводе, спортсмен, носильщик на вокзале, певец в хоре. И много, много других. Но всё это рабочее воинство совмещалось в одном лице — писателе Куприне.
Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом? Не решил ли он изучить все ремёсла и «отображать» потом жизнь во всём её многообразии?!
Всё было значительно проще: он был очень любопытным и любознательным человеком. <…> любопытство вызывал и новый вид труда, и новые люди, занятые в нём. Ведь профессия оставляет на человеке свой отпечаток, придаёт ему своеобразие, делает одного непохожим на другого. «Среди грузчиков в одесском порту, фокусников, воров и уличных музыкантов, — говорил Куприн, — встречались люди с самыми неожиданными биографиями — фантазёры и мечтатели с широкой и нежной душой».
Иногда Куприн вдруг прерывал работу, бросал на половине, если убеждался, что не даются ему «точные» слова. Он трудился как мастер-ювелир, отчеканивая фразы. Меткое слово, услышанное случайно, афоризм, художественная деталь — всё записывал Куприн в записную книжку. Книжки хранят сотни таких заметок, кусочков разговора.
Год проходит за годом. Писатель всё дальше и дальше уходит от нас в историю. Не стареют лишь его книги.
Решение:
РЕШЕНИЕ:
-
Для рассказа об Александре Ивановиче Куприне автор на протяжении всего текста использует местоимение он (его). Это позволяет читателю с первого (1) предложения текста обратить внимание на особенность характера писателя. Местоимение он (его) лишний раз отмечает уникальность личности. — В утверждении содержится верная характеристика текста (текст начинается с местоимения «Он», а постоянное возвращение к этому местоимению подчёркивает центральную фигуру повествования).
-
Развёрнутая метафора (Писатель всё дальше и дальше уходит от нас в историю. Не стареют лишь его книги), использованная автором в последнем абзаце, подчёркивает значимость творчества Куприна и заостряет внимание на личном отношении автора текста к наследию писателя. — В утверждении содержится верная характеристика текста (это действительно развёрнутая метафора: «уходит … в историю» означает уходит в прошлое, становится частью истории; «книги не стареют» — метафорическое утверждение о вечной ценности творчества).
-
Метафора, использованная автором в начале текста (рабочее воинство совмещалось в одном лице), не только объясняет «многоликость» писателя Куприна, но и позволяет автору текста последовательно и логично развивать свою мысль дальше: перейти к особенностям творчества Куприна и задать сразу четыре вопроса, из которых состоит второй (2) абзац текста. — В утверждении содержится верная характеристика текста (метафора «рабочее воинство» ярко иллюстрирует множество профессий Куприна, и далее автор развивает мысль, задавая вопросы о причинах этого явления).
-
Жанр текста — рецензия. Даются комментирование основных мыслей, высказанных автором; обобщённая аргументированная оценка творчества писателя; выводы о значимости его работы. — В утверждении содержится неверная характеристика текста (текст не является рецензией. Рецензия предполагает анализ и оценку конкретного произведения. Здесь же представлен обобщённый очерк-размышление о личности и творческом методе писателя, что скорее соответствует жанру литературного портрета или очерка).
-
Текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям. — В утверждении содержится неверная характеристика текста (текст относится не к научному стилю, а к публицистическому. Авторское отношение выражено открыто через оценочную лексику («своеобразный и неповторимый», «очень любопытный», «трудился как мастер-ювелир»), риторические вопросы и метафоры («Не стареют лишь его книги»)).