Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
-
Текст написан в публицистическом стиле; его жанр — портретный очерк.
-
Использование эпитетов («злобно хрустнув», «страшных трудов», «с ясным… лицом»), фразеологизмов (одному Богу… было известно, падать духом), анафоры (Она приучилась…, Она отказывала…, Она бывала…) способствует созданию выразительности, эмоциональности изложения.
-
В первом абзаце текста основной функционально-смысловой тип речи — повествование.
-
Текст написан языком художественной литературы; основная цель автора — воздействовать на мысли и чувства читателя посредством создания живых образов, картин, а не путём приведения логических доводов.
-
Речь автора нейтральна, безоценочна, поэтому в тексте отсутствуют тропы, слова в переносном значении.
Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошёл в свой кабинет. Жена молча пошла следом за мужем. В кабинете Алмазов простоял с минуту на одном месте, глядя куда-то в угол. Потом он выпустил из рук портфель, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами.
Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба. Он сегодня представлял профессору практическую работу — инструментальную съёмку местности.
До сих пор все экзамены шли благополучно, и только одному Богу да жене Алмазова было известно, каких страшных трудов они стоили… Само поступление в академию казалось сначала невозможным. Два года подряд Алмазов проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. Не будь жены, он, может быть, махнул бы на всё рукой. Но Верочка не давала <…> падать духом и постоянно поддерживала в нём бодрость… Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти весёлым лицом. Она отказывала себе во всём необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешёвый, но всё-таки необходимый для занятого человека комфорт. Она бывала его переписчицей, чертёжницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой.
Решение:
РЕШЕНИЕ:
-
Текст написан в публицистическом стиле; его жанр — портретный очерк. — В утверждении содержится неверная характеристика текста. Портретный очерк предполагает документальность, достоверность фактов и событий, подлинные имена и фамилии изображаемых лиц. В тексте же создаются художественные образы).
-
Использование эпитетов («злобно хрустнув», «страшных трудов», «с ясным… лицом»), фразеологизмов (одному Богу… было известно, падать духом), анафоры (Она приучилась…, Она отказывала…, Она бывала…) способствует созданию выразительности, эмоциональности изложения. — В утверждении содержится верная характеристика текста (все указанные средства выразительности действительно присутствуют в тексте и служат для его эмоционального воздействия).
-
В первом абзаце текста основной функционально-смысловой тип речи — повествование. — В утверждении содержится верная характеристика текста (первый абзац описывает последовательные действия героев: дождался, прошёл, пошла, простоял, бросился — что характерно для повествования).
-
Текст написан языком художественной литературы; основная цель автора — воздействовать на мысли и чувства читателя посредством создания живых образов, картин, а не путём приведения логических доводов. — В утверждении содержится верная характеристика текста (автор рисует психологический портрет героев, их переживания, используя образные средства, что и является задачей художественной литературы).
-
Речь автора нейтральна, безоценочна, поэтому в тексте отсутствуют тропы, слова в переносном значении. — В утверждении содержится неверная характеристика текста (речь автора не нейтральна и не безоценочна; она насыщена фразеологизмами («падать духом», «махнуть рукой») и словами в переносном значении, передающими отношение и оценку: «злобно хрустнув», «страшных трудов», «ясным… лицом»).