Пятая симфония, которая поражает лаконизмом изложения, сжатостью форм, устремлённостью развития, кажется рождённой в едином творческом порыве. Однако создавалась она дольше остальных. Бетховен работал над ней на протяжении трёх лет, успев закончить в эти годы две симфонии совершенно иного характера: в 1806 году была написана лирическая Четвёртая, в следующем начата и одновременно с Пятой завершена Пасторальная, позднее получившая № 6.
Пятая симфония посвящена известным меценатам — князю Ф.И. Лобковицу и графу А.К. Разумовскому, русскому посланнику в Вене, — и впервые прозвучала в авторском концерте, так называемой «академии», в Венском театре 22 декабря 1808 года вместе с Пасторальной. Во время репетиции композитор повздорил с предоставленным ему оркестром, сборным, невысокого уровня, и по требованию музыкантов, отказавшихся с ним работать, вынужден был удалиться в соседнюю комнату, откуда и слушал, как его музыку разучивает дирижёр И. Зейфрид. Во время концерта в зале царил холод, публика сидела в шубах и равнодушно восприняла новые симфонии Бетховена.
Впоследствии Пятая стала самой популярной в его наследии. В ней сконцентрированы наиболее типичные черты бетховенского стиля, наиболее ярко и сжато воплощена основная идея его творчества, которую обычно формулируют так: через борьбу к победе. Короткие рельефные темы сразу и навсегда врезаются в память. Одна из них, <...> видоизменяясь, проходит через все части (такой приём, заимствованный у Бетховена, следующее поколение композиторов будет использовать часто). Об этой сквозной теме, своего рода лейтмотиве из четырёх нот с характерным стучащим ритмом, по свидетельству одного из биографов композитора, он говорил: «Так судьба стучится в дверь».
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
-
В тексте представлена разговорная речь; цель автора — показать особенности творческой манеры Л. Бетховена.
-
Жанр текста — публицистический очерк, в котором подробно описываются этапы творческого пути известного композитора.
-
В тексте используется абстрактная лексика (симфония, порыве, оркестром).
-
Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, обособленные обстоятельства, сложноподчинённые и бессоюзные сложные предложения, вставная конструкция.
-
Метафоры (симфония... кажется рождённой; темы... врезаются в память) позволяют образно описать симфонические произведения Л. Бетховена.
Решение:
Пояснение:
-
Не подходит. Текст не разговорный — он информативный и описательный. Цель — охарактеризовать симфонию и её судьбу, а не вести непринуждённую беседу.
-
Не подходит. Это не подробный публицистический очерк о всём творческом пути композитора; здесь сосредоточены сведения и оценки о конкретной симфонии и её премьере, а не детальная биография.
-
Не подходит. В тексте есть абстрактные слова (например, «порыв», «идея»), но «симфония» и «оркестр» — конкретные понятия, поэтому утверждение сформулировано неточно.
-
Подходит. Выразительность достигается синтаксическими приёмами: перечисления («лаконичностью…, сжатостью…, устремлённостью…»), обособления и вставные конструкции (тире, пояснения), сложные и бессоюзные предложения — всё это в тексте есть.
-
Подходит. Текст использует метафоры («кажется рождённой», «врезаются в память», «судьба стучится в дверь»), они помогают образно передать впечатление от музыки.