Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
-
Предложение 8 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 7.
-
Предложение 15 противопоставлено по содержанию предложению 14.
-
В предложениях 27-29 представлено описание.
-
В предложениях 30-35 представлено рассуждение.
-
В предложениях 42-44 содержатся элементы повествования.
(1) Наши классики — Толстой, Достоевский, Чехов. (2) С кем из них я сегодня хотела бы встретиться и поговорить?
(3) Лев Толстой — учитель жизни. (4) Он привык, что к нему толпами шли ходоки, и он внушал им свои истины. (5) Наверняка повторялся. (6) Истины не могут быть каждый день новые. (7) Я постеснялась бы встречаться с ним. (8) Лев Николаевич меня бы подавлял своим величием.
(9) Фёдор Достоевский — игрок. (10) Игромания — та же самая зависимость, что от алкоголя или наркотиков. (11) Это — болезнь. (12) Достоевский вытаскивал из глубины души, из её больных слоёв выковыривал человеческую гнильцу, клал на ладонь и внимательно изучал. (13) Гнильца есть в каждом, отсюда такой интерес к Достоевскому. (14) Человеку интересна правда. (15) А правда — это узнавание. (16) Восхищаясь могучим даром Достоевского, я не хотела бы встречаться с ним лично. (17) Я направлена на позитив. (18) Поклонники Достоевского закидают меня камнями. (19) Я их пойму.
(20) А вот к Антону Павловичу Чехову я бы помчалась. (21) Есть что послушать, есть на что посмотреть. (22) Чехов — красив. (23) Он нравится мне физически, как мужчина. (24) У него прекрасное лицо, одежда, душа и мысли. (25) Я старалась бы больше молчать, чтобы не сморозить банальность. (26) Я бы только слушала и смотрела восторженными глазами и хотела бы сделать для него что-то полезное, например: вымыть полы, протянуть в коробочке антибиотики. (27) Тогда бы Антон Павлович жил ещё пятьдесят лет, как его сестра Мария Павловна. (28) Сегодня туберкулёз — не проблема. (29) И Пушкин бы выжил после дуэли — элементарная операция.
(30) Писателем не становятся. (31) Писателем рождаются. (32) Если бы можно было стать большим писателем в результате усидчивого труда, то классиков оказалось бы много. (33) А их — единицы. (34) Два-три классика на сто лет. (35) А таких, как Александр Пушкин, — никогда.
(36) Зачем нужен писатель? (37) Он помогает людям осмыслить жизнь вокруг себя. (38) Во все времена люди сеяли хлеб, а кто-то один стоял и смотрел в небо. (39) И те, кто сеял хлеб, кормили того одного, который смотрел в небо.
(40) Откуда берётся писатель? (41) Мне кажется, что Бог закладывает в кого-то дискету (выбор произвольный), и этот кто-то рождается с дискетой, но не знает об этом. (42) Живёт себе и живёт, ничего не подозревая. (43) Но вдруг в один прекрасный день происходит подключение к космической розетке. (44) Дискета заработала. (45) Это может произойти в любом возрасте. (46) Писательница И. Грекова начала в пятьдесят лет. (47) Татьяна Толстая — в тридцать семь лет. (48) А я — в двадцать шесть.
Решение:
Пояснение:
-
Предложение 8 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 7. — верно
-
Предложение 15 противопоставлено по содержанию предложению 14. — неверно (в предложении 14 говорится о том, что человек интересуется правдой; в предложении 15 указано, что такое правда; эти предложения НЕ противопоставлены, второе дополняет и уточняет содержание первого)
-
В предложениях 27-29 представлено описание. — неверно (в указанном отрывке нет подробной характеристики каких-либо предметов или явлений; здесь представлено размышление о том, как могли бы развиваться события, если бы во времена жизни великих писателей умели лечить болезни и травмы, от которых они страдали (автор использует глаголы в сослагательном наклонении) => перед нами рассуждение
-
В предложениях 30-35 представлено рассуждение. — верно
-
В предложениях 42-44 содержатся элементы повествования. — верно