Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В)  нарушение в употреблении числительного

Г)  нарушение в построении предложения с однородными членами

Д)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих.

2)  Слушая пение птиц, мне было грустно.

3)  Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

4)  Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину.

5)  Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы.

6)  Музей  — это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины.

7)  Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.

8)  Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ.

9)  Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Одним из замечательных достижений республиканского римского искусства стал портрет.

2)  Пушкин писал, что «не дай мне бог сойти с ума».

3)  В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.

4)  Получив неопределенный ответ от родителей Гончаровой, у Пушкина возникло решение уехать из Москвы.

5)  Уверенность в том, что любой новорожденный обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.

6)  Писатель придавал большое значение делу декабристов, выражая уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной.

7)  В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

8)  Не посетивших картинную галерею было не так уж много.

9)  Поэт использовал рассказы о ядовитом дереве и пишет стихотворение «Анчар».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

2)  Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.

3)  Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.

4)  А. С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн свободе.

5)  В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.

6)  Главной и удивительной чертой биографии А. П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя отделить от его книг.

7)  Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.

8)  В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

9)  Играя в футбол, время пролетело незаметно.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью

Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

В) ошибка в употреблении имени числительного.

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.

2. Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.

3. Первый короткометражный немой фильм по роману Льва Толстого был снят в 1913 году, в котором роль князя Болконского сыграл актёр Иван Мозжухин.

4. Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет.

5. Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.

6. В августе отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут часа, когда придут в поле комбайны.

7. Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого берега.

8. Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.

9. Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) ошибка в употреблении имени числительного

Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Помогая людям, находящимся на грани жизни и смерти, врачам-реаниматологам бывает порой нелегко.

2. Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству погребённых в земле останков древних животных.

3. Мне стало обидно, и я не преминул сказать капитану, что он, не зная человека, пытается о нём судить.

4. Глядя на дым, можно определённо сказать: будет завтра дождливо, ветрено или снова, как сегодня, солнечно и тихо.

5. Каждое утро поэт спускался к морю, чтобы жадно вдыхать и наслаждаться морским воздухом.

6. Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.

7. Провожающие долго смотрели вслед уходящего поезда.

8. По обоим сторонам реки росли высокие деревья.

9. Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна.