Определение лексического значения слова

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ПОКЛОНИТЬСЯ. кому, перед кем; разговорное. Обратиться с просьбой, униженно попросить о чём-либо. Поклонился перед начальством насчёт прибавки зарплаты. Воротись, дурачина, ты к рыбке; поклонись ей, выпроси уж избу.

2. СТАРЫЙ. Давно существующий (противоположное: новый). Старый друг, товарищ. Старые привычки. Старая обида.

3. ЗАПРОСИТЬ. что, сколько. Назвать в качестве первоначальной цены за продаваемую вещь или выполняемую работу какую-либо сумму (обычно более высокую, чем они того стоят). Запросить сто рублей за шарф. Не много ли вы запросили за составление проекта?

4. УСТУПИТЬ. кого-что; разговорное. Продать кому-либо, отдавая дешевле. Уступить кому-либо картину. Уступить мёд за бесценок. Уступить по три рубля. Уступил за копейку (слишком дёшево).

5. ТАСКАТЬСЯ. неодобрительное. Ходить, ездить куда-либо, где-либо (обычно далеко или без желания, без надобности). Таскаться по городу. Таскается по знакомым. Таскался без дела по улицам. Таскаться в школу через весь город. Приходится таскаться за молоком ежедневно.

Мы с Печориным сидели на почётном месте, и вот к нему подошла меньшая дочь хозяина, девушка лет шестнадцати, и пропела ему... как бы сказать?.. что-то вроде комплимента.

— А что ж такое она пропела, не помните ли?

— Да, кажется, вот так: «Стройны, дескать, наши молодые джигиты, и кафтаны на них серебром выложены, а молодой русский офицер стройнее их, и галуны на нём золотые. Он как тополь между ними; только не расти, не цвести ему в нашем саду». Печорин встал, поклонился ей, приложив руку ко лбу и сердцу, и просил меня отвечать ей — я хорошо знаю по-ихнему и перевёл его ответ.

Когда она от нас отошла, тогда я шепнул Григорию Александровичу: «Ну что, какова?» — «Прелесть! — отвечал он. — А как её зовут?» — «Её зовут Бэлою», — отвечал я.

И точно, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали нам в душу. Печорин в задумчивости не сводил с неё глаз, и она частенько исподлобья на него посматривала. Только не <...> Печорин любовался хорошенькой княжной: из угла комнаты на неё смотрели другие два глаза, неподвижные, огненные. Я стал вглядываться и узнал моего старого знакомца Казбича. Он, знаете, был не то чтоб мирной, не то чтоб немирной. Подозрений на него было много, хоть он ни в какой шалости не был замечен. Бывало, он приводил к нам в крепость баранов и продавал дёшево, только никогда не торговался: что запросит, давай — хоть зарежь, не уступит. Говорили про него, что он любит таскаться на Кубань с абреками, и, правду сказать, рожа у него была самая разбойничья: маленький, сухой, широкоплечий... А уж ловок-то, ловок-то был, как бес!

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. КАРТИНА. Совокупность представлений, знаний, мнений о чём-либо. Картина религиозная. Культурная картина общества.

2. РАБОТА. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.

3. ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык. Славянские языки. Литературный язык. История языка. Мёртвые языки (известные только по письменным памятникам).

4. ПРИОБРЕТАТЬ. что. Становиться обладателем какого-нибудь свойства, качества, особенностей. Слово приобретает новый смысл. Приобретать здоровый вид.

5. СОДЕРЖАТЬ. кого (что). Обеспечивать кого-нибудь средствами к жизни. Содержать свою семью.

Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <...> языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.

Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображённая в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закреплённое и реализованное в своеобразной материальной форме». Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания. Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».

В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств». Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, представляющегося через языковые формы.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ПОСТУПАТЬ. Подвергаться какому-либо действию (выраженному отглагольным существительным). Сырьё поступает в обработку. Книга не поступала в печать. В продажу поступают новые товары.

2. ПРАВО. Предоставляемая законами государства и признаваемая обществом для каждого человека свобода, возможность действовать, осуществлять что-либо или пользоваться чем-либо. Неотъемлемое право на труд, на образование, на судебную защиту. Права и обязанности граждан. Утвердиться в правах исследования. Право собственности. Защита авторских прав. Получить право голоса.

3. ПОЛОЖЕНИЕ. Свод правил, законов по определенному вопросу. Положение о системе оплаты труда, о порядке присуждения ученых степеней. Утвердить, принять, обработать новое положение. Что-либо определено в положении, положением.

4. СОДЕРЖАТЬСЯ. Находиться, помещаться где-либо, в каком-либо положении. Содержаться под стражей, под охраной. В просторном коровнике содержалось около пятидесяти коров.

5. ОБРАЩЕНИЕ. лингвистическое. Слово или группа слов, называющие лицо, предмет, к которому обращаются с речью. После обращения, стоящего в начале предложения, ставится запятая. Обращение в середине предложения выделяется запятыми. После обращения в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.

Статья 1

Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

Статья 2

Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашёнными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как то: в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к которой человек принадлежит, независимо от того, является эта <...> территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или как-либо иначе ограниченной в своём суверенитете.

Статья 3

Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.

Статья 4

Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.

Статья 5

Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство обращению и наказанию.

(Из Всеобщей декларации прав человека)

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ. Общественное объединение или государственное учреждение. Всемирная торговая организация. Профессиональная организация. Общественная организация. Молодёжная организация. Организация ветеранов труда.

2. СЛЕДОВАТЬ. Отправляться, ехать, двигаться (официальное). Поезд следует до Москвы. Колонна демонстрантов следует через площадь.

3. СТИЛЬ. Совокупность приёмов использования языковых средств для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики, слог. Научный, публицистический стиль. Высокий стиль.

4. ОТРАЖАТЬСЯ. Получать, давать изображение на гладкой поверхности. Отражаться в зеркале.

5. НАПРАВЛЕНИЕ. Общественная группировка или общественное движение, течение. Литературные направления. Реалистическое направление в искусстве.

Официально-деловой функциональный стиль русского литературного языка — это та его разновидность, которая функционирует в сфере административно-правовой деятельности. Он реализуется в текстах законов, приказов, указов, распоряжений, договоров, актов, различных документов (справок, удостоверений, доверенностей и проч.), в деловой переписке организаций. Из перечня речевых жанров следует, что основная форма его реализации письменная.

Несмотря на то что этот стиль подвергается серьёзным изменениям под влиянием социально-исторических сдвигов в обществе, он выделяется среди других функциональных разновидностей языка своей стабильностью, традиционностью, замкнутостью и стандартизированностью.

Названные черты официально-делового стиля отражаются не только в системе языковых средств, но и в неязыковых способах оформления конкретных текстов: в композиции, рубрикации, выделении абзацев и проч., т. е. в стандартизованном оформлении многих деловых документов.

Стандартизация деловой речи (прежде всего языка массовой типовой документации) — одна из наиболее приметных черт официально-делового стиля. Процесс стандартизации развивается в основном в двух направлениях: а) в широком использовании готовых, уже утвердившихся словесных формул, трафаретов, штампов (<...>, в целях, в связи с, в соответствии с) что вполне закономерно, поскольку намного упрощает и облегчает процесс составления типовых текстов деловых бумаг, б) в частой повторяемости одних и тех же слов, форм, оборотов, конструкций, в стремлении к однотипности способов выражения мысли в однотипных ситуациях, в отказе от использования выразительных средств языка.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ЖАНР. Исторически сложившийся род искусства или литературы, характеризующийся определёнными сюжетными, композиционными, стилистическими и др. признаками; отдельные разновидности этого рода. Музыкальные, литературные жанры.

2. ФОРМАЛЬНЫЙ. Существующий только для видимости, соблюдающий только форму, бюрократический, формалистский. Формальное отношение к людям. Формальный подход к делу.

3. ЦЕПЬ. чего. Непрерывное следование одного за другим, последовательный ряд каких-либо явлений, событий. Цепь неприятностей, неудач, страданий. Цепь воспоминаний.

4. КРУГ. Часть плоскости, ограниченная окружностью; сама окружность. Начертить круг. Очертить круг вокруг себя. Круги на воде от брошенного камня.

5. ПРИВЛЕКАТЬ. Возбуждать интерес к кому-либо, чему-либо; занимать. Это предположение всё больше привлекает внимание исследователей.

Паломнические хождения как жанр древнерусской литературы сложились в самом начале XII века. Первое дошедшее до нас произведение этого жанра — «Хождение игумена Даниила». Именно Даниил разработал принципы создания путевых очерков и формальные компоненты этого жанра. Вся последующая древнерусская литература хождений развивалась в том направлении, которое было задано игуменом Даниилом. Предметом изображения становилось <...> то, что видел сам путешественник. Хождения представляли собой цепь небольших законченных очерков, соединённых на основе хронологического или топографического принципов, нередко автор прибегал к библейским или апокрифическим легендам, но обязательно соотносил их с описываемой местностью.

Повествователь в паломнических хождениях — глубоко религиозный, благочестивый человек, подверженный опасностям и трудностям пути. Круг интересов писателей-паломников весьма широк, их привлекают различные стороны жизни других стран: природа, экономика, быт, нравы. Но главную задачу своего путешествия паломники видят в описании святых мест и произведений искусства.

Преобладание в памятниках тех или иных объектов связано с направлением путешествия: в Царьграде внимание, как правило, привлекали произведения искусства, в Иерусалиме — святые места. Но даже при описании одних и тех же святынь писатели-путешественники не повторяли друг друга. В каждом хождении просматривается облик писателя, чувствуется авторский стиль, употребление индивидуальных художественных приёмов. Так, например, Стефана Новгородца интересуют не только святыни Софийского собора в Царьграде, но и архитектурные особенности византийской столицы, политическая обстановка в Византии.