Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
-
Большинство учителей любит своих выпускников и гордится ими.
-
Дождавшись наконец отпуска, друзья отправились в круиз по рекам Сибири.
-
Зрители, опоздавшие к началу спектакля, занимают свободные места на балконе.
-
В связи с отсутствием школьника на уроках в течение недели администрация потребовала предоставить документ.
-
В главе «Фаталист» романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин спрашивает себя, что «Зачем я жил? Для какой цели я родился?»
-
Ассонанс — это один из видов звукописи, повторение одинаковых гласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи как в поэзии, реже — в прозе.
-
Каждый, кто внимательно читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», задумывался о нравственных исканиях любимых героев автора.
-
Внимательно слушая учителя, десятиклассникам наконец стали понятны многие правила.
-
По прибытию в курортный город мы прежде всего спросили, где находится пляж.
Решение:
Ответ: 95786
Решение:
-
В главе «Фаталист» романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин спрашивает себя, что «Зачем я жил? Для какой цели я родился?» — Б) неправильное построение предложения с косвенной речью (при включении прямой речи в косвенную нельзя сохранять форму первого лица и время глагола, будто это прямая речь; нужно привести в соответствие с контекстом косвенного высказывания). Верный вариант: В главе «Фаталист» романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин задаётся вопросом, зачем он жил и для какой цели родился.;
-
Ассонанс — это один из видов звукописи, повторение одинаковых гласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи как в поэзии, реже — в прозе. — Д) ошибка в построении предложения с однородными членами (союз «как..., так и» всегда парный: первая часть «как» перед первым однородным членом, вторая «так и» — перед вторым). Верный вариант: Ассонанс — это один из видов звукописи, повторение одинаковых гласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи как в поэзии, так и реже — в прозе.;
-
Каждый, кто внимательно читал роман-эпопею Л.Н. Толстого «Войну и мир», задумывался о нравственных исканиях любимых героев автора. — В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если есть родовое слово «роман-эпопею», название в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир»;
-
Внимательно слушая учителя, десятиклассникам наконец стали понятны многие правила. — Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (деепричастный оборот «внимательно слушая учителя» не может употребляться в безличном предложении, так как он должен относиться к подлежащему, выполняющему действие, а в данном предложении подлежащего нет). Верный вариант: Внимательно слушая учителя, десятиклассники наконец поняли многие правила.;
-
По прибытию в курортный город мы прежде всего спросили, где находится пляж. — А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова (после предлога «по» в значении «после» существительное должно стоять в предложном падеже). Верный вариант: по прибытии.