Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом;
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
В) нарушение в построении предложения с однородными членами;
Г) неправильное построение сложного предложения;
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
-
В период царствования Петра I, поощрявший развитие судостроения, речной флот был качественно улучшен.
-
Согласно «Повести временных лет», славянские племена призвали в 862 году на княжение в Новгород варяга Рюрика с братьями Синеусом и Трувором.
-
Главные требования, предъявляемые к портрету, — передача внешнего сходства и раскрытие внутреннего мира человека.
-
Воины селились непосредственно в месте прохождения линий обороны, которые несли службу на засечных чертах.
-
Заслугой студента А. Шахматова русская наука о языке считает как блестящий анализ новгородских материалов, так первую публикацию найденных им в архиве Министерства иностранных дел двадцати грамот.
-
Готовясь к поездке в Севастополь, мы перелистываем справочники, читаем об адмирале Павле Степановиче Нахимове, о профессоре Николае Ивановиче Пирогове, а также о Льве Николаевиче Толстом.
-
Распределив основные обязанности, связанные с воскресной уборкой дома, между младшими братьями, у Анфисы стало легко на душе: теперь она была уверена, что успеет подготовить к приезду родителей все сюрпризы.
-
Алексей с детства привык поступать по-своему, и ни разу ему не пришлось сожалеть о совершённых поступках, вот и на этот раз он решил действовать вопреки советов родителей, приняв на себя всю ответственность за последствия своих действий.
-
Рожь, так же как и пшеница, растёт в поле, и осенью её жнут, вымолачивают из колосьев зёрна и мелют на мельнице.
Решение:
Ответ: 71548
Решение:
-
В период царствования Петра I, поощрявший развитие судостроения, речной флот был качественно улучшен. — Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие не согласовано с главным словом: Петра I (какого?) поощрявшего развитие судостроения);
-
Воины селились непосредственно в месте прохождения линий обороны, которые несли службу на засечных чертах. — Г) ошибка в построении сложного предложения (местоимение «которые» ошибочно относится к ближайшему существительному «линий», а не к подлежащему «воины», что приводит к искажению смысла). Верный вариант: Воины, которые несли службу на засечных чертах, селились непосредственно в месте прохождения линий обороны.;
-
Заслугой студента А. Шахматова русская наука о языке считает как блестящий анализ новгородских материалов, так первую публикацию найденных им в архиве Министерства иностранных дел двадцати грамот. — В) нарушение в построении предложения с однородными членами (нарушена структура парного союза «как…, так и…»; ошибочно использован союз «так» вместо «так и»). Верный вариант: Заслугой студента А. Шахматова русская наука о языке считает как блестящий анализ новгородских материалов, так и первую публикацию найденных им в архиве Министерства иностранных дел двадцати грамот.;
-
Распределив основные обязанности, связанные с воскресной уборкой дома, между младшими братьями, у Анфисы стало легко на душе: теперь она была уверена, что успеет подготовить к приезду родителей все сюрпризы. — А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом (деепричастный оборот «распределив основные обязанности между младшими братьями» не может употребляться в безличном предложении, так как он должен относиться к подлежащему, выполняющему действие, а в данном предложении подлежащего нет). Верный вариант: Распределив основные обязанности, связанные с воскресной уборкой дома, между младшими братьями, Анфиса почувствовала, что у неё стало легко на душе;
-
Алексей с детства привык поступать по-своему, и ни разу ему не пришлось сожалеть о совершённых поступках, вот и на этот раз он решил действовать вопреки советов родителей, приняв на себя всю ответственность за последствия своих действий. — Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова (после предлога «вопреки» им. сущ. должно стоять в дательном падеже: вопреки советам родителей)