Человек в обществе и духовная культура

Ученица 11 класса Лидия готовится к ЕГЭ по обществознанию. При повторении темы «Образование в Российской Федерации» она записывала права обучающихся, но допустила ошибки, выписав также обязанности обучающихся. Запишите цифры, под которыми указаны права обучающихся в Российской Федерации.

1. выбирать организацию, форму получения образования и форму обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет
2. добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план
3. участвовать в формировании содержания своего профессионального образования в установленном порядке
4. обучаться по индивидуальному учебному плану, в том числе проходить ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в установленном порядке
5. уважать честь и достоинство работников образовательной организации
6. осваивать наряду с обязательными учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) любые другие учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), преподаваемые в образовательной организации, в установленном порядке

Алексей работает над рефератом, раскрывающим функции образования как социального института. Какие из перечисленных положений он должен отразить в своей работе?

1. Развитие личности обучающихся
2. Производство материальных ценностей
3. Получение знаний, новых для всего человечества
4. Приобщение человека к культурному наследию общества
5. Подготовка обучающихся к выполнению различных социальных ролей
6. Социальное управление

Николай Поликарпович учит своих сыновей, чтобы они всегда поступали по совести, не причиняли вреда другим. Какие признаки отличают сферу (область), к которой относятся эти советы (правила), от сферы (области) права? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. регулирование общественных отношений

2. усвоение в процессе социализации

3. оценка поступков с позиций «добра» и «зла»

4. неформальный характер санкций

5. опора прежде всего на общественное мнение и совесть каждого человека

6. установление государством

Друзья объясняют Николаю, что он поступил плохо, когда соврал и не выполнил обещание. Какие признаки отличают сферу (область) морали от сферы (области) права? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. юридическая ответственность за нарушение норм

2. усвоение в процессе социализации

3. оценка поступков с позиций «добра» и «зла»

4. опора прежде всего на общественное мнение и совесть каждого человека

5. регулирование общественных отношений

6. неформальный характер санкций

Традиционные ценности — это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны. Найдите в приведённом списке традиционные российские духовно-нравственные ценности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. укрепление законности

2. милосердие, гуманизм

3. повышение качества жизни граждан

4. антимонопольная политика

5. историческая память и преемственность поколений

6. крепкая семья

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Глобализация в современном мире». Один из слайдов называется «Причины глобализации». Что из перечисленного Вам следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти причины.

1. возникновение социокультурного единства человечества
2. качественные изменения факторов производства
3. концентрация ресурсов на создание новых передовых технологий
4. появление микропроцессоров и цифровых средств коммуникации
5. разнообразие национальных валют
6. рост транснациональных корпораций

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Факторы глобализации». Один из слайдов называется «Технологические факторы глобализации». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

1. унификация вкусов людей
2. появление микропроцессоров и новых средств коммуникации
3. ослабление национальных традиций
4. разрушение патриархальных семейных связей
5. прогресс на транспорте («сжатие расстояний»)
6. увеличение скорости передачи информации

В государстве Z начались реформы. Какие из приведённых ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что социальные изменения, осуществляемые в государстве Z, носят прогрессивный характер? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Вместо обязательного начального образования ввели обязательное среднее образование.
2. Отказались от мажоритарной избирательной системы в пользу смешанной.
3. Инновационные технологии внедряются в различные области жизни, включая процессы производства и управления.
4. Ежегодно растёт доля обучающихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами.
5. Переименовали парламент страны.
6. Политика государства ориентирована на сохранение и укрепление здоровья граждан.

Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Общественное развитие». Один из слайдов называется «Критерии общественного прогресса». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие критерии.

1. рост уровня инфляции
2. развитие производительных сил
3. увеличение свободы людей
4. развитие науки и технологии
5. сокращение рабочих мест
6. ослабление социальной мобильности

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Общественный прогресс». Один из слайдов называется «Противоречивость общественного прогресса». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. увеличение продолжительности жизни человека с развитием медицины
2. ускорение передачи и обработки данных с развитием информационных технологий
3. отмена смертной казни в результате гуманизации общества
4. рост числа психических заболеваний подростков с развитием и распространением компьютерных игр
5. ухудшение состояния окружающей среды с развитием производства
6. увеличение количества людей, погибающих во время вооружённых конфликтов с применением новой боевой техники

В государстве Z начались реформы. Какие из приведённых ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что социальные изменения, осуществляемые в государстве Z, носят регрессивный характер? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Вместо обязательного среднего образования гарантируется только начальное образование.
2. Осуществляется государственное субсидирование массового жилищного строительства.
3. Отказались от смешанной избирательной системы в пользу мажоритарной.
4. Переименовали парламент страны.
5. Ухудшение здоровья людей в связи с распространением в быту цифровых технологий.
6. Труд, участие в выборах, определение своей национальности из прав стали обязанностью граждан.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку. Один из слайдов называется «Социальный прогресс». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. направление общественного развития
2. движение от более совершенного к менее совершенному
3. наличие подсистем и социальных институтов
4. совокупность социальных групп
5. противоречивый характер изменений
6. неоднозначность оценки результатов