Функционально-смысловые типы речи

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложении 10 указана причина того, о чём говорится в предложении 9.

2)В предложениях 11-13 представлено описание.

1. В предложениях 19-24 представлено рассуждение.

4)В предложениях 35-41 представлено повествование.

1. Предложения 51 и 52 противопоставлены по содержанию.

(1) По белорусской земле идёт война. (2) Поднимаются сзади огнём пожарища.

(3) Шагают фашисты. (4) И вот перед ними Березина — белорусских полей красавица.

(5) Бежит Березина. (6) То разольётся широкой поймой, то вдруг до протоки сузится, пробьётся сквозь топи, сквозь зыби, прожурчит вдоль бора, вдоль леса, вдоль поля, к ротным под ноги бросится, улыбнётся мостам, городам и сёлам.

(7) Вышли фашисты к Березине. (8) Один из отрядов — к селу Студянка. (9) Прогромыхали бои у Студянки — довольны фашисты. (10) Ещё новый рубеж захвачен.

(11) У Студянки места холмистые. (12) Горбом здесь и правый, и левый берег. (13) Березина здесь течёт в низине. (14) Поднялись фашисты на холм. (15) Как на ладони лежит округа. (16) Уходит полями и лесом к небу. (17) Шагают фашисты.

— (18) Песню! — командует офицер.

(19) Запели солдаты песню.

(20) Шагают фашисты, вдруг видят — памятник. (21) На вершине холма, у дороги, стоит обелиск.

(22) Надпись внизу на памятнике.

(23) Остановились фашисты, перестали горланить песню. (24) На обелиск, на надпись смотрят.

(25) Не понимают они по-русски. (26) Однако интересно, что же здесь написано. (27) Обращаются один к другому:

— О чём там, Курт?

— (28) О чём здесь, Карл?

(29) Стоят Курты, Карлы, Фрицы, Францы, Адольфы, Гансы, на надпись смотрят.

(30) И вот нашёлся один, кто читал по-русски.

(31) «Здесь, на этом месте…» — начал читать солдат. (32) И далее о том, что здесь, на Березине, у села Студянка, в 1812 году русская армия под командованием фельдмаршала Михаила Илларионовича Кутузова окончательно разгромила полчища французского императора Наполеона I, мечтавшего завоевать нашу страну, и изгнала захватчиков из пределов России.

(33) Да, это было именно в этом месте. (34) Здесь, на Березине, у села Студянка.

(35) Дочитал солдат до конца надпись на памятнике. (36) Посмотрел на своих соседей. (37) Присвистнул Курт. (38) Присвистнул Карл. (39) Усмехнулся Фриц. (40) Улыбнулся Франц. (41) Зашумели другие солдаты:

— Так когда это было!

— (42) Не та сила у Наполеона тогда была!

(43) Дальше пошли солдаты. (44) Снова запели песню.

(45) Только что такое? (46) Песня теперь не песня. (47) Всё тише и тише песня.

— (48) Громче, громче! — командует офицер.

(49) Не получается что-то громче. (50) Вот и вовсе замолкла песня.

(51) Идут солдаты, вспоминают про 1812 год, про обелиск, про надпись на памятнике. (52) Хоть и давно это, правда, было, хоть и сила у Наполеона не та была, да только как-то испортилось вдруг у фашистских солдат настроение. (53) Идут, повторяют:

— Березина!

(54) Колючим вдруг оказалось слово.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1, 2 представлено повествование.

2. В предложениях 7–9 представлено рассуждение.

3. В предложениях 22–24 представлено описание.

4. Предложения 40–45 поясняют предложение 39.

5. Предложения 49–54 противопоставлены по содержанию предложению 48.

(1) Одни вещи исчезают вместе со своими названиями, поскольку названия не живут сами по себе, осиротелые. (2) Другие вещи отдают свои названия. (3) Холодильник был ещё во времена Пушкина — ведёрце со льдом, куда ставили бутылки. (4) И теперь в хороших ресторанах подают такое ведёрце. (5) Но его уже не называют холодильником. (6) Имя это отобрал себе электрический холодильник. (7) Что такое «пресс-папье»¹? (8) А то ещё — «клякспапир»²? (9) Многие не знают этих слов, пресс-папье не продаются, не употребляются, нет и названия такого.

(10) Вещи сменяются всё быстрее. (11) Раньше они жили подолгу, переходили от отцов к детям, годились и внукам, их оставляли в наследство, они считались фамильной гордостью.

(12) Возьмём ту же керосиновую лампу. (13) Вы знаете, когда появилась керосиновая лампа? (14) В 1853 году! (15) В 30-е годы XX века она уже покидала города, я застал её в деревне и в провинциальном городке, она доживала свой век.

(16) О керосиновой лампе я расскажу подробнее, потому что имел случай познакомиться с человеком, который собрал большую коллекцию таких ламп. (17) У него их больше сотни. (18) Да плюс десятки керосиновых фонарей. (19) Кстати, попросим художника нарисовать фонарь, вроде того, с которым отец ходил вечером в сарай, на сеновал, — это был фонарь с закрытым пламенем, известный как «летучая мышь». (20) А почему он так назывался, никто у нас не знал. (21) Я спросил у коллекционера, он показал мне старинный немецкий фонарь, на стекле которого было выпуклое изображение летучей мыши, отсюда и пошло³.

(22) Он показывал мне лампы — первыши и поздние, лампы с плоскими фитилями, лампы с круглыми, связки фитилей разных размеров. (23) Лампы восьми-, десяти-, пятнадцатилинейные. (24) Различной формы стёкла у ламп, колпаки, отражатели. (25) Лампы на все вкусы, их было не меньше, чем сегодня светильников, бра и торшеров, люстр и настольных ламп. (26) Были даже керосиновые лампы с рубиновым стеклом для фоторабот.

(27) Когда-то это была целая промышленность, широкое техническое направление, которое создало эпоху нового освещения вместо свечного. (28) Потом пришло электричество, появилась электролампочка, и всё это керосиновое хозяйство стало ненужным, некоторое время его ещё держали про запас, а потом выкинули и быстро забыли. (29) Впрочем, мой коллекционер не желал признавать керосиновую лампу умершей. (30) Он показал мне корабельный компас, который и по сей день имеет две маленькие керосиновые лампочки. (31) На всякий случай, для надёжности. (32) В ленинградской блокаде тоже пользовались керосиновой лампой. (33) И до сих пор, утверждал он, во многих семьях хранятся керосиновые лампы как семейные реликвии. (34) Я вспомнил, что в одном ленинградском доме висит на бронзовом кронштейне лампа. (35) По семейным праздникам её заправляют керосином и зажигают. (36) Она досталась от прадеда, сельского врача. (37) Он делал при её свете операции. (38) С тех пор она переходит наследникам, обрела родословную и обросла множеством преданий.

(39) Семейные реликвии достойны уважения. (40) Я люблю дома, где сохраняют увесистые бархатные альбомы с семейными фотографиями. (41) Ларцы с письмами и открытками, написанными прабабушками. (42) Картины, литографии, может, и невесть каких художественных достоинств, но зато они висели и у родителей, и у родителей родителей. (43) Люблю семейные портреты, старые сервизы, старые книги, которые читали ещё предки. (44) Мне всегда как-то пусто в доме, где всё новенькое, блестящее, приобретённое только что. (45) Дом нуждается в старых, пускай малонужных вещах, которые переходят к детям.

(46) Человечество смеясь расстаётся со своим прошлым, заметил Маркс. (47) Это верно, и расставаться надо не жалея, но в этом смехе есть и что-то неблагодарное.

(48) Мир вещей обновляется всё быстрее, заступают новые и новые марки электроплит, холодильников, телевизоров, автомобилей, пылесосов. (49) Шкафы сменились стенками. (50) Плащи «болонья» — куртками. (51) Вместо патефонов — проигрыватели. (52) Вместо проигрывателей — магнитофоны. (53) Вместо ручек — фломастеры. (54) Вместо граммофонных пластинок — кассеты, их вытеснили диски. (55) Вещи мелькают, появляясь на короткое время, сменяются другими. (56) Мастикой полы натирать нет смысла, если паркет покрыт лаком. (57) Ванные колонки долой, заменим их газовым водогреем. (58) Водогрей долой, заменим его теплоцентралью. (59) Водогрей в металлолом. (60) Туда же старенький «ундервуд», швейную машинку «зингер», электроплитку… (61) Поломались? (62) В утиль! (63) Чего с ними возиться. (64) Это же не старина, ценности не имеет. (65) Старинные вещи — тем почёт и уважение. (66) Подзорные трубы, шпаги, камзолы, фисгармонии — с ними обращение бережное. (67) Их — в музей, руками не трогать, под стекло. (68) Про них рассказывают экскурсоводы. (69) За ними охотятся коллекционеры. (70) Их в каталоги вносят.

(71) Вещи же нашего детства ещё не стали стариной. (72) Они не стали старинными и болтаются бездомно в чуланах, кладовках, всем мешая, пока их не выкинут на свалку.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 8-11 представлено описание.

2. В предложении 14 содержится аргументированный ответ на вопрос, заданный в предложении 13.

3. Предложение 35 объясняет содержание предложения 34.

4. Предложение 56 противопоставлено по содержанию предложению 55.

5. В предложениях 68-72 представлено рассуждение.

6. Иногда ночью раздаются звонки — то слишком долгие, то слишком короткие. (2) Это из других городов: бывшие папины пациенты или его бывшие товарищи по институту. (3) Папа разговаривает с ними так, будто никто у нас дома ещё не ложился спать. (4) Мама удивляется, а папа сохраняет спокойствие. (5) Он объясняет это просто: «Люди знают, что именно в это время человека легче всего застать дома!»

— (6) Тебе нужно было бы стать защитником, — как-то сказала мама.

(7) Но папа продолжал работать хирургом.

(8) Когда опять раздались длинные тревожные звонки из другого города, мы все, конечно, проснулись. (9) Мама сказала мне: «Готовь раскладушку».

(10) Она не ошиблась, потому что папа через минуту сказал в трубку:

— Ну что за вопрос?! (11) Пусть приезжает… (12) Остановится прямо у нас.

— (13) Вот если бы он заболел, — папа кивнул в мою сторону, — разве ты не подняла бы тревогу?

(14) Мама вздохнула. (15) Она ничего не ответила. (16) Утром только спросила:

— А кто эта женщина... которая звонила тебе?

— (17) Дальняя родственница. (18) Знаю только, что… по отцовской линии, он. — (19) Впрочем, какое это имеет значение… если её мальчик серьёзно болен?

(20) Мальчик приехал через три дня. (21) Это был мужчина лет тридцати.

— (22) Понимаю, — сказал приезжий, — дальний родственник — это даже меньше, чем просто знакомый. (23) Я бы, честно говоря, не отважился к вам вторгаться. (24) Если бы они не сказали матери про этот свой «предполагаемый диагноз».

— (25) А что у вас… предполагают? — спросила мама. — (26) Какую болезнь?

— (27) Ту самую! — ответил приезжий, которого звали редким именем Игнатий.

(28) На следующий день рано утром папа повёл Игнатия в какой-то институт, а оттуда к себе в больницу.

— (29) Вечером вы узнаете о результатах, — сказал нам папа.

— (30) Нет, позвони мне на работу, — сказала мама. — (31) Если я вдруг выйду из комнаты, передай: всё хорошо.

— (32) Мне тоже сообщите, пожалуйста, — попросил я. (33) Папа кивнул.

(34) В тот день бабушка никому не звонила. (35) Она ждала. (36) И я ждал.

(37) Наконец мы дождались: позвонил папа. (38) Обычно бабушка не любит, когда я вмешиваюсь в дела взрослых. (39) Но тут она сама стала передавать мне каждую папину фразу.

— (40) Этого у Игнатия нет. (41) Точно установили. (42) Он болен серьёзно. (43) Надо делать сложную операцию. (44) Но этого нет!

— (45) Слава богу! — сказала бабушка. (46) Она пошла в комнату и легла на диван. (47) У неё был усталый вид. (48) И я тоже как-то сразу устал…

(49) Но когда через полчаса или минут через сорок раздались звонки — слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку.

— (50) Это городок, где живёт Игнатий, — сообщил я бабушке. — (51) Велели не вешать трубку и ждать. (52) Я первый скажу его матери… (53) Первый!

— (54) А сын моей соседки никогда не перебегает дорогу старшим, — сказала бабушка.

(55) Отсюда я должен был сделать вывод, что трубку надо отдать ей. (56) Но я такого вывода не сделал. (57) А она не встала с дивана, только вопросительно приподняла голову… (58) Она уступила мне.

— (59) Он будет жив и здоров! — отчаянно крикнул я в трубку. — (60) Этого у него нет. (61) Точно установили! (62) Этого нет. (63) Клянусь своим здоровьем! (64) И вашим тоже!..

(65) Мать Игнатия заплакала на другом конце провода.

(66) В школе мы часто пишем сочинения на тему «Кем быть?».

(67) Чтобы не повторяться, я один раз написал, что мне очень хочется стать геологом, в другой раз, что хочется стать биологом, а в третий, что хочется стать космонавтом. (68) Но на самом деле я ещё не выбрал профессию.

(69) В тот день мне тоже было неясно, кем я в будущем стану. (70) «Но как это здорово, — думал я, — выйти из операционного или из рентгеновского кабинета, увидеть глаза матери, которые прямо остановились от страха и ожидания, устало так улыбнуться и тихо сказать: „Он будет жив… и здоров. (71) Не волнуйтесь… (72) Он будет жить!“»

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 11-13 представлено рассуждение.

2. Предложения 24 и 25 противопоставлены по содержанию предложению 23.

3. В предложениях 35-39 представлено описание.

4)Предложения 52 и 53 указывают на следствие того, о чём говорится в предложении 51.

1. Предложение 60 содержит ответ на вопрос, заданный в предложении 59.

(1) Как я и думал, мамы не было дома. (2) Она давно-давно, когда ещё была жива бабушка, договорилась с папой, что воскресенье до обеда — её день. (3) Мы с папой на это время были предоставлены сами себе.

— (4) Дождя нет. (5) Надо вставать и куда-нибудь идти, — сказал я.

(6) Папа скосил на меня глаза и ничего не ответил.

— (7) Ну, как прошла неделя? — (8) Папа молчал. — (9) Больше было плохого или хорошего?

— (10) Было и хорошее, и плохое, — наконец откликнулся папа. — (11) Но, в общем, вся неделя была серой. (12) Серость — это самое худшее из всего, что может быть. (13) По-моему, не случайно пауки и крысы… бр-р… серые…

— (14) А слоны? — возразил я.

— (15) Слоны — серебряно-серые. (16) Это совсем другое дело. (17) И дирижабли, и самолёты тоже серебряно-серые, — уточнил папа.

(18) Когда мы пошли умываться, я продолжил тему разговора.

— (19) Значит, всё-всё было серым? (20) И дела тоже?

— (21) Раз мысли серые, значит, и дела серые.

— (22) Ну а погода?

— (23) Я, кажется, сказал, что серым было всё!

— (24) Ты что-то путаешь, — заметил я, — погода на этой неделе была солнечная. (25) Ни тучи, ни дождинки.

— (26) Будем стоять здесь и беседовать? (27) Хочешь, чтобы и воскресенье было серым? (28) Смывай быстрей мыло!

— (29) А может, ты сам виноват, что всё было серым? — догадался я.

(30) Позавтракав, папа кое-что решил.

— (31) Я понял, что мы должны сделать! (32) Даже не сделать, а совершить! (33) Что-нибудь необычное! (34) И тогда вся серость исчезнет.

— (35) Понимаешь, почему мне неохота в зоопарк? (36) Зверей и птиц там полно, а купить — ну хотя бы змею — нельзя, — сказал папа. — (37) Поэтому мы поедем на Птичий рынок.

— (38) Что же необычного на рынке? — спросил я.

— (39) Всё! — крикнул папа.

(40) Мы доехали на метро до Таганки. (41) Мимо нас на эскалаторе спускались вниз люди — и взрослые, и мальчишки, держа в руках баночки, прозрачные мешочки, аквариумы, мешки и клетки. (42) Клетки были пустые и с голубями, аквариумы — с рыбками и без рыбок.

(43) Около ворот рынка нас сразу же подхватила пёстрая толпа. (44) Было тесно, но не так, как по утрам в метро, и никто не спешил.

(45) Вдруг мы попали в самую толкучку, и мне всё время приходилось задирать голову.

(46) Каких только рыбок тут не было! (47) Их носили и в стаканчиках, и в полиэтиленовых мешочках, и в банках из-под горчицы и томатного сока, и в каких-то зеленоватых прямоугольных сосудах, похожих на куски льда.

(48) Потом мы ходили вдоль бесконечных рядов, уставленных аквариумами, тазами с живым кормом для рыбок и мешочками с сухим.

— (49) Давай заведём бойцовых! — сказал я папе.

— (50) Подожди, сначала всё посмотрим.

(51) Потом мы смотрели на кроликов, и мне не надо было задирать голову, как на рыбьей толкучке.

(52) Кролики лежали в корзинках, в картонных коробках и самодельных загонах из дощечек. (53) Одни спали, другие хрустели морковкой и капустными листьями, а некоторые смотрели на меня, привстав на задние лапки, и, поводя длинными ушами, смешно топорщили губы.

— (54) Ну, правда, здесь необычно? — то и дело весело спрашивал отец, и я светился от счастья и кивал головой.

(55) Потом мы очутились на голубиной толкучке. (56) И нам сразу бросилось в глаза, что голубей там было гораздо больше, чем людей, и казалось, что это они разговаривают и торгуются, а голубятники тихо курлыкают.

(57) Папа брал голубей в руки, расправлял им крылья, дул в пёрышки, осторожно тянул за клюв, потом приценялся и уводил меня за руку дальше.

(58) Мы пошли дальше, туда, откуда всё громче доносился до нас птичий свист.

— (59) Ну а теперь тебе всё не кажется серым? — спросил я у папы.

— (60) Пожалуй, нет: мир расцвёл. (61) «Всё стало вокруг голубым и зелёным…» — пропел папа и потащил меня за руку к воротам, совсем в другую сторону от птичьего свиста…

(62) Мне было радостно, что мы с папой не потеряли друг друга в такой огромной толпе, и купили щенка, и идём домой, где наша мама, наверно, уже готовит вкусный обед и не знает, что теперь нас будет четверо: папа, мама, щенок и я.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 3, 4 содержится повествование.

2. В предложениях 7, 8 содержится описание.

3. Предложения 11 и 12 противопоставлены по содержанию.

4. В предложениях 31, 32 представлено повествование.

5. Предложения 46, 47 указывают на следствие того, о чём говорится в предложении 44.

(1) В топке была жаркая работа, и Дым после смены захотел немного проветриться. (2) Он вышел из трубы, подумывая, чем бы таким заняться, но, не найдя ничего лучшего, решил просто подышать свежим воздухом. (3) «Оно и приятно, — размышлял Дым, — и полезно. (4) Врачи, во всяком случае, советуют…»

(5) Дым уже начал было дышать — спокойно, размеренно, по всем правилам медицины, — но вдруг что-то сдавило ему дыхание. (6) Даже посторонний наблюдатель сразу бы заметил, что с Дымом происходит неладное: он словно замер на месте и неотрывно смотрел в одну точку… (7) Собственно говоря, это была не точка, а тучка, маленькая белая тучка на ясном весеннем небе.

(8) Она была очень красива, эта Тучка, кудрявая и пушистая, в голубой небесной шали и ожерелье из солнечных лучей. (9) Так что нечего удивляться, что Дым на неё загляделся.

(10) Говорят, нет дыма без огня, и наш Дым вовсе не был исключением из общего правила. (11) При виде Тучки он почувствовал в себе огонь и — устремился к ней.

— (12) А вот и я! — выпалил Дым с бухты-барахты, примчавшись к Тучке и глядя на неё во все глаза. — (13) Хотите со мной познакомиться?

(14) Тучка поморщилась.

— (15) Вы что — пьяны? — спросила она. — (16) Что вы ко мне пристаёте?

(17) Дым смутился.

— (18) Я не пристаю, — пробормотал он. — (19) И я вовсе не пьян. (20) Просто… хотел… познакомиться.

(21) У Дыма был очень растерянный вид, и это немножко успокоило Тучку.

— (22) Поглядите на себя, на кого вы похожи, — сказала она. — (23) Разве в таком виде представляются даме?

(24) Дым послушно посмотрел на себя. (25) Да, Тучка была права: грязный, растрёпанный, весь в саже и копоти, Дым не производил благоприятного впечатления.

— (26) Извините, — прошептал он. — (27) Я только что со смены. (28) У нас на заводе…

(29) Вероятно, Дым всё же сказал бы, что там было у них на заводе, но тут появился Ветер. (30) Если бы он просто появился! (31) Нет, он сразу же бросился к Тучке, схватил её довольно бесцеремонно и поволок. (32) А Тучка прижалась к нему, словно только его и ждала всё это время.

(33) И тогда Дым начал таять. (34) Он таял буквально на глазах, и, если бы Тучка была повнимательней, она бы, конечно, это заметила.

(35) Но она не была внимательной, эта белая Тучка. (36) Она привыкла парить в небесах, и какое ей было дело до Дыма с его заводом, с его будничными заботами?… (37) Она прижималась к Ветру и уже совсем забыла о Дыме.

(38) А Дым всё таял и таял. (39) И вот уже он исчез, как дым, — то есть, как и всякий другой дым исчез бы на его месте.

(40) И только теперь Тучка о нём пожалела. (41) Только теперь она почувствовала, что свежесть Ветра — ещё не всё, что он слишком резок и вообще у него ветер в голове.

(42) Дым был другим. (43) Он был серьёзней и мягче, он смущался, робел, он хотел что-то рассказать Тучке о своём заводе… (44) Теперь Тучка никогда не узнает, что он хотел ей рассказать.

(45) От одной этой мысли можно было расплакаться. (46) И Тучка заплакала. (47) Она плакала горько и тяжело, плакала до тех пор, пока всю себя не выплакала.