Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).  

По мнению специалистов (1) иноязычные слова, попадая в наш язык, постепенно ассимилируются: например (2) они приспосабливаются к звуковой системе русского языка, подчиняются правилам русского словообразования и словоизменения, утрачивая (3) постепенно (4) черты своего нерусского происхождения.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).  

Не было бы Пушкина  — не определилась бы (1) быть может (2) с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а (3) затем (4) и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).  

Вы плохо понимаете практический век, не совсем (1) верно (2) оцениваете происходящее. Словно кто голос подал, а никого не видать. Мне (3) верно (4) послышалось.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).  

А.  С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М. В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва».

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Цифры укажите в порядке возрастания.  

Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.