Тип 25 № 15487
Из предложений 47-53 выпишите слово со значением «ничем не выделяющийся, посредственный».
— (47)Это мусор, — сказал Костя. — (48)Не сори, пожалуйста.
— (49)Ладно, — согласился Юра. — (50)Я человек покладистый, не сутяга. (51)Сойдёмся на том, что случай довольно заурядный.
— (52)Пожалуй, так.
— (53)О любви, сколько я понимаю, в данном случае речи не идёт.
Тип 25 № 15488
Из предложений 10-16 выпишите один фразеологизм.
(10)Вот история из жизни моих друзей. (11) Муж читает «Дэвида Копперфильда», жена рядом убирает вещи в шкафу. (12)Не поворачиваясь к мужу лицом, она окликает его и не слышит ответа.(13) Окликает ещё.(14) Поворачивается и смотрит на мужа с удивлением.(15) Взрослый мужик впился глазами в книгу, и глаза его влажны. (16) Он не видит жену, не слышит её голоса.
Тип 25 № 15489
Из предложений 23-32 выпишите слово со значением «ударный музыкальный инструмент в виде металлического полушария, затянутого кожаной мембраной».
(23)А ты ждал чего-то большего? (24)Да, те же холмы, перелески. (25)Но посмотри на этот ракурс, улови эту игру света, услышь мощные аккорды высоты и дали. (26)Странно, что тишина рождает звуки. (27)У этого места есть своя партитура, и ты можешь по своему произволу дирижировать колоссальным оркестром. (28)Сначала струнные вибрируют на горизонте тихой прелюдией. (29)Потом медные духовые инструменты и литавры мощно вступают с самого дна оркестровой ямы, с Бежина луга. (З0)Их мелодию эхом повторяют гобои. (31)И, пожалуй, соло рояля в среднем регистре и в среднем темпе тоскует о недостижимости гармонии и радуется встрече с толикой её земного воплощения. (32)А дальше арфы переливами своих солнечных струн ведут неведомую мелодию.
Тип 25 № 15490
Из предложений 92-106 выпишите слово со значением «проверочное испытание по какому-либо учебному предмету».
(92)Неужели играли вместе? (93)А Крендельков вдруг сказал:
— Жаль, что ты уходишь. (94)Да что ты, я же всё понимаю... (95)Не вышло из меня учителя. (96)Я, знаешь, тоже хорош. (97)Всё с тобой как с маленьким... (98)И понимаю, что плохо, а как надо — не знаю...
(99)Стенка рухнула и разлетелась в пыль.
— (100)Антон Петрович, поиграйте ещё! (101)Пожалуйста!
(102)А экзамен не состоялся. (10З)На следующий день Тимку прямо из школы увезли с острым аппендицитом.
(104)Антон бегал к нему в больницу каждый день. (105)Притащил маленький плеер, закачал туда виолончельной музыки.
(106) «Надо же, какой хитрый, — думал Тимка, — хочет меня всё-таки подружить с этой виолончелью!»
Тип 25 № 15491
Из предложений 22-25 выпишите синонимы (синонимическую пару).
(22)Надпись внизу на памятнике.
(23)Остановились фашисты, перестали горланить песню. (24)На обелиск, на надпись смотрят. (25)Не понимают они по-русски.