10 ноября 12:44

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.

Тип 815739

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. В сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» скрыто глубокое философское обобщение.

  2. Девушка заявила довольно резко, что это её не касается.

  3. Прочитав эту книгу, мне кажется, что она будет полезна многим.

  4. Саша обижается на всех, он не захотел даже с ними разговаривать.

  5. Те, кто хотя бы раз любовался цветущей сакурой, не сомневается, что это одно из прекрасных зрелищ.

  6. Волны кидались на остров, далеко отбрасывая брызги через низкие стены.

  7. Мелодия, только что мягко переливавшаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыматься и бурлить.

  8. На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать.

  9. Мы восхищаемся и ценим литературное наследие А. С. Пушкина.

Тип 815740

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

B) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи.

  2. Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что он знает, что ничего не знает.

  3. Ещё не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звёзды, ещё не успевших разгореться.

  4. Молва о красных флагах, вывешенных в Краснодоне, прошла по всем городам и весям.

  5. Если говорящему или пишущему лексическое значение слова известно плохо или совсем незнакомо, то может возникнуть ошибка в употреблении этого слова.

  6. Когда Андрей отправился спать, мать незаметно перекрестила его, а через полчаса тихонько спросила, почему ты не спишь.

  7. Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.

  8. Способность слова называть предметы, их признаки, действия, признаки признаков и многое другое получило название номинативной, то есть назывной, функции слова.

  9. Серые дрозды сидели в поломанных клетках, одурев от зноя и кухонного чада, идущего из-за дощатой перегородки, за которой хозяин готовил нам завтрак.

Тип 815741

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

B) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Снова яростный огонь осветил весь окрестный лес, и в ту же секунду раздался громовой удар, как будто над головой у мальчишек раскололось вершины деревьев.

  2. В палисаднике росли издающие цветы приятный аромат.

  3. Земля, скованная стужей, была тверда, точно камень…

  4. Лёжа на дне лодки и поглядывая по сторонам, мне не раз виделась голубая вершина преогромной волны над головой.

  5. Серебряные кусты дикой маслины, окружённые раскалённым воздухом, дрожали над пропастью.

  6. Способность чётко видеть предметы, удалённые на разные расстояния, благодаря изменения кривизны хрусталика, называется аккомодацией.

  7. Корма корабля выдавалась над низкой в этом месте набережной, образуя между двумя канатами и водой навесной угол.

  8. Алексей проснулся с первыми лучами солнца, дрожа не только от холода, сколько от внутреннего озноба.

  9. Кругом всё было по-прежнему, и солнце беспощадно жгло и болото, и чащу, и высокую вершину горы.

Тип 815742

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с однородными членами

B) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. В. М. Васнецов объяснял В. В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

  2. Два поколения расходились не столько потому, что одни были «отцами», другие «детьми», но и потому, что были представителями различных социальных сословий.

  3. За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.

  4. Идти наперекор общественного мнения способен далеко не каждый.

  5. Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого берега.

  6. Большинство статей в этом научном журнале было посвящено проблемам влияния человека на природу.

  7. Из-за грохота ближнего боя из берлоги поднялся медведь, нарушив его зимнюю спячку.

  8. Оставив деревню Никольское, я поплыл вниз по реке.

  9. За участие в фильме «Молодая гвардия» все, кто играл подпольщиков, получил Сталинские премии.

Тип 815743

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

B) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

  2. Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.

  3. Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б. Л. Пастернака "Доктор Живаго", впервые опубликованный за рубежом.

  4. Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.

  5. Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

  6. Прочитав роман известного писателя, я задумался о подлинном источнике этой книги.

  7. Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

  8. Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.

  9. Все, кто любит поэзию Н. А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.