Смысловая и композиционная целостность текста

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Приятели шли по Тверскому бульвару и насвистывали мелодию.

2. Один из приятелей предложил сесть за столик в кафе.

3. Николай Борисыч уличал Василия Иваныча в фатовстве, а тот оправдывался.

4. Василий Иваныч проиграл деньги, которые нужно было внести за обучение своей дочки.

5. Василий Иваныч решил: он скажет жене, что потерял деньги.

(1) Ночью, часов в 12, по Тверскому бульвару шли два приятеля. (2) Один высокий, красивый брюнет в поношенной медвежьей шубе и цилиндре, другой — маленький, рыженький человек в рыжем пальто с белыми костяными пуговицами. (3) Оба шли и молчали. (4) Брюнет слегка насвистывал мазурку, рыжий угрюмо глядел себе под ноги.

— (5) Не посидеть ли нам? — предложил наконец брюнет, когда оба приятеля увидели тёмный силуэт Пушкина и огонёк над воротами Страстного монастыря.

(6) Рыжий молча согласился, и приятели уселись.

— (7) У меня есть к тебе маленькая просьба, Николай Борисыч, — сказал брюнет после некоторого молчания. — (8) Не можешь ли ты, друг, дать мне взаймы рублей десять — пятнадцать? (9) Через неделю отдам…

(10) Рыжий молчал.

— (11) Я не стал бы тебя и беспокоить, если бы не нужда. (12) Скверную штуку сыграла со мной сегодня судьба… (13) Жена дала мне сегодня утром заложить свой браслет… (14) Нужно ей за свою сестрёнку в гимназию заплатить… (15) Я, знаешь, заложил и вот… при тебе сегодня в карты нечаянно проиграл…

(16) Рыжий задвигался и крякнул.

— (17) Пустой ты человек, Василий Иваныч! — сказал он, покрививши рот злой усмешкой. — (18) Пустой человек! (19) Какое ты право имел садиться с барынями играть в карты, если ты знал, что эти деньги не твои, а чужие? (20) Ну, не пустой ли ты человек, не фат ли? (21) Постой, не перебивай… (22) Дай я тебе раз навсегда выскажу… (23) К чему эти вечно новые костюмы, эта вот булавка на галстухе? (24) К чему этот дурацкий цилиндр? (25) К чему это вечное хвастанье своими несуществующими знакомствами? (26) Знаком и с Хохловым, и с Плевако, и со всеми редакторами! (27) Когда ты сегодня лгал о своих знакомствах, у меня за тебя глаза и уши горели! (28) Лжёшь и не краснеешь! (29) А когда ты играешь с этими барынями, проигрываешь им женины деньги, ты так пошло и глупо улыбаешься, что просто… пощёчины жалко!

— (30) Ну оставь, оставь — ты не в духе сегодня…

— (31) Ну, пусть это фатовство есть мальчишество, школьничество… (32) Я согласен допустить это, Василий Иваныч… ты ещё молод… (33) Но не допущу я… не пойму одной вещи… (34) Как мог ты… сподличать? (35) Я видел, как ты, сдавая, достал себе из-под низу пикового туза!

(36) Василий Иваныч покраснел, как школьник, и начал оправдываться. (37) Рыжий настаивал на своём. (38) Спорили громко и долго. (39) Наконец оба мало-помалу умолкли и задумались.

— (40) Это правда, я сильно завертелся, — сказал брюнет после долгого молчания. — (41) Правда… (42) Весь я потратился, задолжался, растратил кое-что чужое и теперь не знаю, как выпутаться. (43) Совестно и людей, и самого себя… (44) Делаю массу глупостей, гадостей, из самых мелких побуждений, и в то же время никак не могу остановиться… (45) Скверно! (46) А ты, Николай Борисыч, не осуждай меня… не бросай камня…

(47) Николай Борисыч машинально, сам того не сознавая, протянул вперёд руку и… махнул ею. (48) Звук пощёчины нарушил тишину ночи… (49) Цилиндр слетел с головы брюнета и покатился по утоптанному снегу. (50) Всё это произошло в одну секунду, неожиданно, и вышло глупо, нелепо. (51) Рыжему тотчас же стало стыдно этой пощёчины. (52) Он уткнул лицо в полинялый воротник пальто и зашагал по бульвару. (53) Дойдя до Пушкина, он оглянулся на брюнета, постоял минуту неподвижно и, словно испугавшись чего-то, побежал к Тверской…

(54) Василий Иваныч долго просидел молча и не двигаясь. (55) Мимо него прошла какая-то женщина и со смехом подала ему цилиндр. (56) Он машинально поблагодарил, поднялся и пошёл.

(57) «Сейчас зуденье начнётся, — думал он через полчаса, взбираясь по длинной лестнице к себе на квартиру. — (58) Достанется мне от супруги за проигрыш! (59) Всю ночь будет проповедь читать! (60) Скажу, что потерял деньги…»

(По А. П. Чехову)

Антон Павлович Чехов (1860–1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Левитан был благодарен врачу за то, что тот снова вырвал его у смерти.

2. Сдержанность, замкнутость характера были одинаково свойственны Адольфу Ильичу и Исааку Ильичу Левитанам.

3. Левитан попросил брата уничтожить всю его переписку, оставив только письма лучшего друга — Антона Чехова.

4. Картины Левитана позволят проникнуть в его жизнь, так как в его личности тесно переплелись пути художника и человека.

5. Адольф Левитан ничего не рассказал биографам о жизни знаменитого брата, но оставил интересные воспоминания, опубликованные уже после его смерти.

(1) Ночь была особенно тяжёлой. (2) Больной страдал. (3) Сердце так болело, что казалось, будто сквозь него протягивают тугие верёвки. (4) Рядом — доктор, близкий, родной человек. (5) Он непрерывно слушает угасающий пульс Левитана. (6) Даёт лекарства, делает уколы и вновь слушает. (7) Удары более различимы, дыхание ровнее.

(8) Ещё раз доктор Трояновский вырвал Левитана у смерти. (9) Но каким напряжением сил, какой точностью врачебных мер!..

— (10) Спасибо, дорогой Иван Иванович, — скорее угадывает по губам, чем слышит Трояновский.

(11) Сколько таких тяжких ночей выдержит измученное сердце? (12) Доктор ушёл. (13) Левитан подозвал брата. (14) Адольф Ильич склонился над изголовьем больного. (15) Левитан просил принести все письма, присланные ему за многие годы, и сжечь их. (16) Возражать бессмысленно. (17) Да Адольф Ильич и сам поступил бы так же. (18) Замкнутость характера, редкая сдержанность были фамильными чертами. (19) Двери в личную жизнь у них обоих всегда плотно закрыты.

(20) Он исполнил суровый приказ брата. (21) Пачки писем летели в огонь. (22) На фоне почерневших от копоти стенок камина мелькали страницы, освещённые пламенем. (23) Левитан смотрел на борьбу красок: чёрной, жёлтой, оранжевой. (24) В памяти возникали имена людей, связанных с ним долгие годы. (25) Он видел, как языки пламени листали страницы с мудрыми, добрыми, а порой озорными строками, обращёнными к нему лучшими друзьями, в том числе и другом всей жизни — Антоном Чеховым. (26) Больше ста писем великого писателя поглотил огонь. (27) А вот и маленькая пачка скупого на слова, сдержанного, но так умеющего ценить человека — Валентина Серова…

(28) Мало мы знаем писем этого замечательного художника. (29) Их стало ещё меньше в трагический миг, когда Левитан прощался с жизнью. (30) В письмах — жизнь, которая окружала и питала талант. (31) Они полетели в огонь вместе с деловыми записками Третьякова и Остроухова, отзывами меценатов о картинах и вестями от родных, напоёнными скорбью. (32) Много из-за них было пережито, порой выстрадано, выпито унижения. (33) Всё — в огонь, безжалостно, ни о чём не сожалея. (34) Сердце скоро сдаст. (35) Левитан больше не верит в то, что поднимется. (36) Когда от последней пачки осталась горсть тёмно-серого пепла, похожая на какую-то фантастическую фигуру, больной облегчённо вздохнул.

(37) Левитан оставил нам своё искусство — наследство художника, он уничтожил письма — наследство человека. (38) Но в этой богато одарённой личности так тесно переплёлся путь художника и человека, что картины Левитана позволят нам дополнить кропотливый труд исследователей и проникнуть в его жизнь. (39) После смерти Левитана в его столе нашли завещательную записку: «Письма все сжечь, не читая по моей смерти. Левитан».

(40) Адольф Левитан в своё время ничего не рассказал биографам о жизни брата. (41) Он молчал, упорно, хладнокровно и стойко. (42) На все обращения к нему отвечал отказом. (43) Старший брат на тридцать три года пережил младшего и провёл последние годы в Ялте. (44) Многие местные жители помнили высокого человека с чёрной бородой, одетого в тёмное пальто, клетчатый шарф и старую фетровую шляпу. (45) Его часто видели на улицах Ялты. (46) Знали, что этот высокий человек с глубокой проседью в волосах, одинокий и замкнутый, — брат великого художника. (47) Он давал уроки рисования детям, получал маленькую пенсию и все дни проводил в ялтинской библиотеке, где у него даже было своё постоянное место. (48) Там привыкли к его молчаливости, замкнутости, отстранённости.

(49) Нет, он не написал никаких воспоминаний о брате, ничего о нём не рассказывал, даже уничтожил его документы. (50) Он не нарушил молчания.

(По С. А. Пророковой)

Софья Александровна Пророкова — искусствовед, известный как исследователь творчества И. Е. Репина и И. И. Левитана.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Царь пришёл к отшельнику, чтобы получить ответы на три вопроса.

2. Отшельник не хотел отвечать на вопросы царя, потому что не знал ответов на них.

3. Царь помог отшельнику вскопать огород.

4. Царь после разговора с отшельником не спал всю ночь.

5. Самое важное дело, по мнению отшельника, — делать добро другим людям.

(1) Пришёл царь к отшельнику.

— (2) «Я пришёл к тебе, отшельник, просить тебя дать мне ответы на три вопроса: какое время надо помнить и не пропускать, чтобы потом не раскаиваться? (3) Какие люди самые нужные, с какими, стало быть, людьми надо больше и с какими меньше заниматься? (4) И какие дела самые важные и какое поэтому дело из всех надо делать прежде других?»

(5) Отшельник выслушал царя, но ничего не ответил.

— (6) «Ты уморился, — сказал царь, — дай мне лопату, я поработаю за тебя».

— (7) «Спасибо», — сказал отшельник и, отдав лопату, сел на землю.

(8) Вскопав две гряды, царь остановился и повторил свой вопрос. (9) Отшельник ничего не ответил, а встал и протянул руку к лопате.

— (10) «Теперь ты отдохни; давай я», — сказал он.

(11) Но царь не дал лопаты и продолжал копать. (12) Прошёл час, другой; солнце стало заходить за деревья, и царь воткнул лопату в землю и сказал:

— «Я пришёл к тебе, мудрый человек, за ответами на мои вопросы. (13) Если ты не можешь ответить, то так и скажи мне, я уйду домой».

— (14) «А вот кто-то бежит сюда», — сказал отшельник. — (15) Посмотрим, кто это?»

(16) Царь оглянулся и увидал, что из леса бежал бородатый человек. (17) Человек держался за живот руками. (18) Подбежав к царю, он упал на землю и слабо застонал. (19) Царь вместе с отшельником раскрыл одежду человека. (20) В животе была рана. (21) Царь, как умел, обмыл её и своим платком и полотенцем отшельника перевязал. (22) Затем принёс свежей воды и напоил раненого. (23) Лёжа на кровати, раненый закрыл глаза и затих. (24) Царь же так устал от ходьбы и работы, что, прикорнув на пороге, тоже заснул и таким крепким сном, что проспал так всю ночь, и, когда утром проснулся, долго не мог понять, где он и кто тот странный человек, который лежит на постели и пристально смотрит на него блестящими глазами.

— (25) «Прости меня», — сказал человек слабым голосом, когда увидал, что царь проснулся и смотрит на него.

— (26) «Я не знаю тебя, и мне не за что прощать тебя», — сказал царь.

— (27) «Ты не знаешь меня, но я знаю тебя. (28) Я — тот враг твой, который поклялся отомстить тебе за то, что ты казнил моего брата и отнял у меня моё имущество. (29) Я знал, что ты пошёл один к отшельнику, и решил убить тебя, когда ты будешь возвращаться. (30) Но прошёл целый день, и тебя всё не было. (31) Тогда я вышел из засады, чтобы узнать, где ты, и наткнулся на твоих оруженосцев. (32) Они узнали меня, бросились на меня и ранили. (33) Я убежал от них. (34) Но, истекая кровью, я помер бы, если бы ты не перевязал мою рану. (35) Я хотел убить тебя, а ты спас мне жизнь. (36) Теперь, если я останусь жив и ты захочешь этого, буду как самый верный раб служить тебе и то же прикажу сыновьям моим. (37) Прости меня».

(38) Царь был очень рад тому, что ему так легко удалось примириться со своим врагом, и не только простил его, но обещал возвратить ему его имущество и, кроме того, прислать за ним своих слуг и своего врача. (39) Простившись с раненым, царь вышел на крыльцо, отыскивая глазами отшельника. (40) Прежде чем уйти от него, он в последний раз хотел попросить его ответить на заданные ему вопросы.

— (41) «В последний раз, мудрый человек, прошу тебя ответить мне на вопросы».

— (42) «Да ведь тебе уж отвечено», — сказал отшельник, глядя на стоявшего перед ним царя.

— (43) «Как отвечено?» — сказал царь.

— (44) «А как же?» — сказал отшельник. — (45) Если бы ты вчера не пожалел мою слабость, не вскопал за меня эти гряды, а пошёл бы один назад, тот молодец напал бы на тебя, и ты бы раскаялся, что не остался со мной. (46) Стало быть, самое настоящее время было то, когда ты копал гряды, и я был самый важный человек, и самое важное дело было мне добро сделать. (47) А потом, когда тот прибежал, самое настоящее время было, когда ты за ним ходил, потому что, если бы ты не перевязал его рану, он бы помер, не помирившись с тобой. (48) Стало быть, и самый важный человек был он, а то, что ты ему сделал, и было самое важное дело.(49) Так и помни, что самое важное время — одно: сейчас, а самое важное оно потому, что в нём одном мы властны над собой; а самый нужный человек — тот, с кем сейчас сошёлся, потому что никто не может знать, будешь ли ты ещё иметь дело с каким-либо другим человеком, а самое важное дело — ему добро сделать, потому что только для этого послан человек в жизнь».

(По Л. Н. Толстому)

Лев Николаевич Толстой (1828–1908) — русский писатель и философ.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Лис просит Маленького принца больше разговаривать, потому что только это поможет понять им друг друга.

2. Роза дорога Маленькому принцу, потому что он заботился о ней, отдавал ей всю душу.

3. Лис дарит Маленькому принцу на прощание букет роз.

4. Лис просит Маленького принца всегда приходить в одно и то же время.

5. Пообщавшись с Лисом, Маленький принц понял, что отвечает за тех, кого приручил.

(1) Лис долго смотрел на Маленького принца. (2) Потом сказал:

— Пожалуйста… приручи меня!

— (3) Я бы рад, — отвечал Маленький принц, — но у меня так мало времени. (4) Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

— (5) Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — (6) У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. (7) Они покупают вещи готовыми в магазинах. (8) Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. (9) Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

— (10) А что для этого надо делать? — спросил Маленький принц.

— (11) Надо запастись терпеньем, — ответил Лис. — (12) Сперва сядь вон там, поодаль, на траву — вот так. (13) Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. (14) Слова только мешают понимать друг друга. (15) Но с каждым днём садись немножко ближе…

(16) Назавтра Маленький принц вновь пришёл на то же место.

— (17) Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — (18) Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трёх часов почувствую себя счастливым. (19) И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. (20) В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. (21) Я узнаю цену счастью! (22) А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить своё сердце… (23) Нужно соблюдать обряды…

(24) Так Маленький принц приручил Лиса. (25) И вот настал час прощанья.

— (26) Я буду плакать о тебе, — вздохнул Лис.

— (27) Ты сам виноват, — сказал Маленький принц, — я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…

— (28) Да, конечно, — сказал Лис.

— (29) Но ты будешь плакать!

— (30) Да, конечно.

— (31) Значит, тебе от этого плохо.

— (32) Нет, — возразил Лис, — мне хорошо. (33) Вспомни, что я говорил про золотые колосья, на которые похожи твои волосы.

(34) Он сначала умолк. (35) Потом продолжил:

— (36) Поди взгляни ещё раз на розы. (37) Ты поймёшь, что твоя роза — единственная в мире. (38) А когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. (39) Это будет мой тебе подарок.

(40) Маленький принц пошёл взглянуть на розы.

— (41) Вы ничуть не похожи на мою розу, — сказал он им. — (42) Вы ещё ничто. (43) Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. (44) Таким был прежде мой Лис. (45) Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. (46) Но я с ним сдружился, и теперь он — единственный в целом свете.

(47) Розы очень смутились.

— (48) Вы красивые, но пустые, — продолжал Маленький принц. — (49) Ради вас не захочется умереть. (50) Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. (51) Но мне она одна дороже всех вас. (52) Ведь это её, а не вас я поливал каждый день. (53) Её, а не вас накрывал стеклянным колпаком. (54) Её загораживал ширмой, оберегая от ветра. (55) Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. (56) Она — моя.

(57) И Маленький принц возвратился к Лису.

— (58) Прощай… — сказал он.

— (59) Прощай, — сказал Лис. — (60) Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. (61) Самого главного глазами не увидишь.

— (62) Самого главного глазами не увидишь, — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

— (63) Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

— (64) Потому что я отдавал ей всю душу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

— (65) Люди забыли эту истину, — сказал Лис, — но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. (66) Ты в ответе за твою розу.

— (67) Я в ответе за мою розу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

(По А. де Сент-Экзюпери в пер. Н. Галь)

Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944) — французский литератор, эссеист, профессиональный лётчик.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Жизненным уроком может стать для каждого из нас только пример из книги.

2. Иногда бывают дни, когда без всяких видимых причин мы становимся вялыми, раздражительными.

3. Улыбка — рабочий инструмент учителя, поэтому, даже если ему грустно, он должен прикидываться весёлым и улыбаться.

4. Учитель отвечает и за каждого своего ученика, и за собственных детей.

5. Только чуткие ученики замечают, как учитель старается скрыть усталость.

(1) После недавнего урока литературы «о счастье», что разом огорчил и удивил искренностью ребят, вспомнились мне и другие произошедшие со мною случаи, о которых также захотелось рассказать своим ученикам. (2) Таких поучительных историй у меня очень много. (3) Пусть со стороны увидят, какими и впрямь замечательными бывают они, когда идут навстречу учителю, и как порой трудно ему, разбудившему их, во всём соответствовать им. (4) Не только книжный эпизод, но и жизненный случай, имеющий отношение к книге, может стать подлинным нравственным уроком, уроком, если можно так выразиться, на всю жизнь. (5) В серьёзном и важном, хотелось сказать ребятам, мы намного старше своего возраста, ибо наш возраст не только размер ноги, костюма, шапки, но и размер ума, нашей душевности.

(6) Не раз, наверное, замечали: бывают дни, когда не поймёшь, что с нами происходит. (7) Вроде бы и выспались, и дело своё ладно делаем, а настроение совсем вялое, раздражительное, никакое. (8) Ни с того ни с сего нагрубишь кому-то. (9) И от этого ещё больше становишься невесел.

(10) Случается то же самое и с учителями. (11) Нет, они не грубят (как могут, владеют собою), но в класс иногда приходят без улыбки, сердитыми, понурыми. (12) А без улыбки учителю — да ещё учителю литературы — нельзя. (13) Улыбка — наш рабочий инструмент, который, как говорил французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери, поистине объединяет людей. (14) Её не вынешь из портфеля и не наденешь, как очки. (15) Она сама должна появиться. (16) Непритворная, точно не кому-то, а себе улыбаешься. (17) Однако, прежде чем добрым, чистым светом заискрятся глаза и исчезнут морщинки, надо, чтобы улыбнулась сама душа. (18) Освободилась от груза невесёлых мыслей, забот, неудач, проблем. (19) У всех бывают беды, потери. (20) Есть они и у нас. (21) Ведь учитель отвечает сразу за 30–40 ребят. (22) Отвечает не только перед собой, своей совестью, но и перед обществом, родителями, народом, наконец. (23) Если бы только за себя, то и хлопот бы никаких не было. (24) А тут за каждого. (25) Да ещё за двоих собственных детей и тех, с кем они дружат по лестничной площадке, спортивной или музыкальной школе, куда ходят по вечерам.

(26) Учитель — всегда на работе! (27) И лишь чуткая, открытая душа заметит, как старается он иногда спрятать своё плохое настроение, усталость. (28) Сердится, если не получается, вроде бы на вас, а в действительности гневается на себя. (29) Усталость как затупившийся карандаш: бумагу царапает, а рисунка нет. (30) Что, к примеру, делаем, когда запотело окно в автобусе или трамвае, а надо посмотреть, чтобы не проехать остановку? (31) Правильно, ладошкой стираем серую пелену влаги. (32) И вот оно, стекло — снова чистое, промытое, прозрачное, чистое. (33) Так же, только не ладошкой, а добрым словом, хорошим поступком, можно снять и пелену усталости, обиды, плохого настроения, чтобы яснее виделась дорога, по которой сообща идём или едем. (34) Вот и улыбнулось строгое, официальное лицо учителя, доверчиво и щедро открылась миру и ученикам его душа, потому что вы, ученики, помогли ему стать таким. (35) А помочь учителю — это и себе помочь. (36) Помогайте учителям!

(По Е. Н. Ильину)

Евгений Николаевич Ильин (1929–2017) — советский и российский педагог, автор оригинальной концепции преподавания литературы.